嘿，各位旅游爱好者，准备好了吗？咱们今天要来聊聊中国旅游地理中职教案，没错，就是这玩意！
你们这些小鲜肉，对祖国的大好河山了解多少？嗯？别以为你们整天刷抖音就知道网红景点，真正那些深藏不露的宝藏地你们知道多少？
我可是老司机了，走南闯北，见识过沙漠戈壁的雄浑，领略过高山雪峰的壮丽，也感受过江南水乡的温柔，体验过海滨城市的热情。
嘿，别以为你们现在对中国地理一问三不知，我可是有办法让你们秒变旅游达人！
咱们上课可不能光听老师念叨，要玩儿点刺激的！
1. 咱们来玩个游戏，我给几个词语，你们猜猜是哪个省份的特色？
a. 天涯海角，椰风海韵
b. 冰雪王国，冰雕玉琢
c. 九寨沟，黄龙，人间仙境
d. 古城古巷，粉墙黛瓦
e. 丝绸之路，敦煌莫高窟
2. 现在，老师们要布置任务了，咱们要分组进行，每个小组选择一个中国地区的旅游资源，然后进行一下研究：
a. 自然景观：比如山脉、河流、湖泊、草原、沙漠、冰川、火山等等，可以用图片、视频、文字来展示
b. 人文景观：比如古建筑、古遗址、名胜古迹、民族风情、民俗文化等等，可以制作PPT、手抄报，甚至可以现场表演
c. 特色美食：比如当地特色的菜肴、小吃等等，可以现场烹饪，或者制作美食海报
d. 旅游路线推荐：设计一条最佳的旅游路线，可以包含住宿、交通、餐饮、购物等信息
3. 游戏结束之后，咱们来进行一下看看哪个小组最厉害，学习效果最好！
教学内容
现在，咱们言归正传，谈谈如何引导同学们深入了解中国之美！
一、激发兴趣，打开视野
我们要让同学们对中国旅游资源产生兴趣。
1. 讲故事：别光讲枯燥的地理知识，要讲故事！
比如，讲秦始皇统一六国的故事，介绍秦始皇陵的宏伟壮观；讲唐玄奘西游取经的故事，介绍丝绸之路的历史文化；讲王安石变法的故事，介绍西湖的美丽传说。
2. 看视频：现在网络上有很多关于中国旅游资源的视频，比如“中国国家地理”、“美丽中国”等等，可以利用这些视频来激发学生的兴趣。
3. 玩游戏：上文提到的互动玩法，可以激发学生学习的兴趣，提高学习效率.
4. 外出实践：组织学生进行一次实地考察，让他们亲身感受中国的美。
二、拓展知识，深化理解
仅仅激发兴趣还远远不够，还要让同学们深入了解中国旅游资源。
1. 阅读资料：推荐一些关于中国旅游资源的书籍、文章、网站，可以帮助同学们系统地学习相关知识。
2. 制作课件：鼓励同学们自己制作关于中国旅游资源的课件，可以锻炼他们的表达能力和信息整合能力。
3. 参加活动：可以组织学生参加一些与中国旅游资源相关的活动，比如摄影比赛、演讲比赛等等，可以帮助他们拓展知识，提高技能。
4. 研究课题：鼓励同学们选择一个关于中国旅游资源的课题进行深入研究，可以锻炼他们的研究能力和思辨能力。
三、感受文化，触摸历史
中国旅游资源不仅仅是地理景观，更蕴含着丰富的文化内涵和历史底蕴。
1. 了解文化：讲解中国不同地区的文化特色，比如汉族的儒家文化、少数民族的民俗文化等等。
2. 参观博物馆：带同学们参观一些历史博物馆，例如故宫博物院、国家博物馆等等，让他们了解中国古代文明的辉煌。
3. 体验民俗：带同学们体验一些民俗活动，例如春节的舞龙舞狮、元宵节的猜灯谜等等，让他们感受中国传统文化的魅力。
4. 阅读文学作品：推荐一些与中国旅游资源相关的文学作品，比如《水浒传》、《红楼梦》等等，让他们从文学作品中感受中国文化的博大精深。
四、保护资源，传承文明
我们要让同学们认识到保护中国旅游资源的重要性。
1. 讲解环保知识：讲解一些与旅游资源保护相关的环保知识，比如垃圾分类、节约用水等等。
2. 参观生态保护区：带同学们参观一些生态保护区，让他们了解中国政府在保护旅游资源方面所做的努力。
3. 参与公益活动：组织学生参加一些与旅游资源保护相关的公益活动，比如植树造林、清理垃圾等等。
4. 创作公益作品：鼓励同学们创作一些与旅游资源保护相关的公益作品，比如宣传片、海报等等。
表格
| 教学内容 | 教学目标 | 教学方法 |
|---|---|---|
| 一、激发兴趣，打开视野 | 1. 激发学生对中国旅游资源的兴趣 | 1. 讲故事 |
| 2. 拓展学生的视野，让他们了解中国旅游资源的多样性 | 2. 看视频 | |
| 3. 玩游戏 | ||
| 4. 外出实践 | ||
| 二、拓展知识，深化理解 | 1. 帮助学生系统地学习中国旅游资源的相关知识 | 1. 阅读资料 |
| 2. 提高学生的表达能力和信息整合能力 | 2. 制作课件 | |
| 3. 提高学生的知识水平和技能水平 | 3. 参加活动 | |
| 4. 锻炼学生的自主学习能力和创新能力 | 4. 研究课题 | |
| 三、感受文化，触摸历史 | 1. 帮助学生了解中国不同地区的文化特色 | 1. 了解文化 |
| 2. 帮助学生了解中国古代文明的辉煌 | 2. 参观博物馆 | |
| 3. 帮助学生感受中国传统文化的魅力 | 3. 体验民俗 | |
| 4. 帮助学生从文学作品中感受中国文化的博大精深 | 4. 阅读文学作品 | |
| 四、保护资源，传承文明 | 1. 帮助学生认识到保护中国旅游资源的重要性 | 1. 讲解环保知识 |
| 2. 帮助学生了解中国政府在保护旅游资源方面所做的努力 | 2. 参观生态保护区 | |
| 3. 鼓励学生积极参与旅游资源保护的行动 | 3. 参与公益活动 | |
| 4. 鼓励学生宣传旅游资源保护的理念 | 4. 创作公益作品 |
总结
嘿，同学们，咱们今天学习了中国旅游地理中职教案，希望你们能对中国旅游资源有更深入的了解，也希望你们能感受到中国之美，也希望你们能成为中国旅游文化的传播者，让更多的人了解中国，爱上中国！
你们觉得中国哪个地方最美？欢迎留言分享你的观点！