《驴得水》电影评测与剧情解析：荒诞之下，折射人性

《驴得水》这部电影，以其独特的黑色幽默风格和深刻的社会讽刺，在上映后引起了广泛的讨论。作为开心麻花继《夏洛特烦恼》后又一力作，它不仅延续了开心麻花一贯的喜剧风格，更在荒诞的剧情背后，深刻地探讨了人性、道德和社会现实，令人回味无穷。

一、剧情概述：荒诞背后，是人性与现实的冲突

电影讲述的是一群“品行不端”却怀揣着教育梦想的大学教师，为了得到学校的资助，将一头名为“驴得水”的驴谎报为老师，以获取更多资金的故事。这个荒诞的设定，就为整部电影的剧情发展埋下了伏笔，也揭示了整个故事的本质：为了生存，人们不得不选择妥协和欺骗。

当教育部特派员要来突击检查的消息传来，谎言被戳破的危机也随之而来。为了维护这个谎言，每个人都开始竭尽全力，甚至不惜牺牲自己的尊严和道德。在这个过程中，人物之间错综复杂的利益关系、人性中的贪婪和自私、以及社会现实的残酷，都得到了淋漓尽致的展现。

二、人物分析：复杂的人物关系，展现人性多面性

张一曼： 影片中最具争议的角色，她敢爱敢恨，自由奔放，却也容易受到伤害。她的内心充满着对自由和爱情的渴望，但她同时也被现实的残酷所束缚。张一曼是那个时代女性的缩影，她渴望突破世俗的束缚，追求自我价值，但在现实的压力下，她不得不做出妥协和让步。最终，她选择以自杀的方式来结束自己的悲剧，这既是她对现实的抗争，也是她对自己的救赎。

周铁男： 一个表面上沉稳，内心却充满矛盾的角色。他爱着张一曼，却也害怕承担责任。面对张一曼的追求，他选择了逃避，最终导致了张一曼的悲剧。他代表了那些在现实生活中难以面对内心真实想法的人，他们选择用沉默和逃避来掩盖自己的懦弱和自私。

孙校长： 一个典型的官僚形象，为了自己的利益，不择手段，甚至不惜牺牲他人的尊严和道德。他代表了那些为了个人利益，而不顾社会公德和底线的人。

铜匠： 一个看似淳朴善良，却也深藏心机的角色。他表面上帮助张一曼，实际上却利用了她，最终导致了张一曼的悲剧。他代表了那些表面上友善，但内心却充满了算计和阴谋的人。

三、主题解析：黑色幽默下的深刻思考

《驴得水》并非仅仅是一部单纯的喜剧，它以黑色幽默的方式，探讨了多个深刻的社会引发观众对人性、道德、教育等方面的思考。

教育的本质： 电影中，教育部特派员的到来，揭露了教育体制中存在的弊端。为了追求所谓的“优秀成绩”，一些学校不惜采用虚假手段，甚至牺牲师德，这无是对教育的亵渎。

人性的善与恶： 影片中的人物形象并非简单的非黑即白，每个人都拥有复杂多面的性格，他们在面对困境时，既展现出人性中的善良和真诚，也暴露了人性中的自私和贪婪。

社会现实的残酷： 电影通过对角色命运的刻画，展现了社会现实的残酷和无奈。在利益面前，人们往往会迷失自我，做出违背道德和良心的选择。

四、艺术表现形式：话剧元素的运用，增强戏剧性

《驴得水》改编自同名话剧，其本身的台词及剧情的夸张对电影效果有一定的影响。电影采用了话剧舞台式的布景和镜头运用，将舞台剧的戏剧冲突和人物情感放大，增强了电影的戏剧性。

优势	劣势
更加直观地展现人物情感和戏剧冲突	可能会显得过于舞台化，缺乏电影的真实感
更易于营造强烈的戏剧张力	部分观众可能难以适应这种风格

五、评价与反思：引发观众共鸣，引发思考

《驴得水》在上映后获得了观众的广泛好评，豆瓣评分高达8.3分。该片以其独特的黑色幽默风格，深刻的社会讽刺和引人深思的主题，引发了观众对人性的反思，也引发了人们对教育体制和社会现实的思考。

影片中的人物命运，折射出社会现实的残酷和无奈，也提醒人们在面对利益诱惑时，要坚持自己的道德底线，不能为了个人利益而放弃自己的原则。电影也呼吁人们关注教育的本质，不能将教育沦为追逐利益的工具，而应该真正做到“教书育人”。

六、结语

《驴得水》是一部充满黑色幽默，却又令人深思的电影。它以荒诞的剧情，揭露了社会现实的残酷，也探讨了人性的复杂性。它提醒人们，在追求梦想和利益的不要迷失自我，更不要放弃自己的道德底线。

你觉得《驴得水》这部电影反映了哪些社会你对影片中的人物有哪些看法？